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SUENA TREMENDO

El programa de escuelas de contexto crítico no mejoró los resultados de los alumnos

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El programa de escuelas de contexto crítico no mejoró los resultados de los alumnos

El economista José María Cabrera dedicó su tesis de doctorado al estudio del programa de escuelas de Contexto Socio Cultural Crítico (CSCC). La investigación mostró que aumentar el sueldo de los maestros que enseñen en estos centros no mejoró los resultados de los alumnos.

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